Es gibt zahlreiche, unterschiedliche Ideen, wie man Medien im Deutschunterricht anwenden kann, wenn man will, natürlich. Gegenwärtig lernen die Schüler ganz anders als vor 10-20 Jahren. Der/Die Lehrer/-in soll jetzt die Unterrichtsmethoden so wählen, damit er/ sie die Neugier und das Interesse der Schüler/innen weckt. Es bedeutet natürlich nicht, dass jede Stunde mit neuen Medien geplant und gestaltet wird. Man muss es maßvoll und sinnvoll anwenden. Ich versuche euch meine Ideen darzustellen und ihr könnt sie selbst ausprobieren.
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Plattform Moodle
Seit einigen Monaten nutze ich in meinem Deutschunterricht die Plattform Moodle.
Die Plattform Moodle vom Goethe Institut ist eine virtuelle Lerninsel und eine Kooperation des Goethe Instituts Krakau und der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.
Ich habe auf der Plattform einen Kurs für meine SchülerInnen angelegt, wo ich verschiedene Materialien hochlade. Zu den Materialien gibt es natürlich auch Aufgaben, Tests, Glossar usw. Die SchülerInnen können damit zu Hause arbeiten oder während des Unterrichts im Computerraum. Alle Tests schreiben die SchülerInnen im Computerraum. Man kann auf die Plattform den Test hochladen und Einstellungen so bestimmen, dass die Schüler z.B. begrenzte Zeit für den Test haben und der Lehrer gleich nach dem Test Ergebnisse bekommt. Das erleichtert die Lehrerarbeit und schont auch die Umwelt. Die ökologischen Aspekte sind nicht ohne Bedeutung. Der Lehrer braucht Texte, Aufgaben, Tests nicht zu kopieren und im traditionellen Form überall mitzuschleppen. Außerdem wird der Kontakt mit der deutschen Sprache verlängert. Die Schüler sitzen sowieso den ganzen Nachmittag vor dem Computer also warum sollten sie keine Hausaufgaben in Deutsch machen? Man soll diese Angelegenheit praktisch nutzen. Die Plattform gibt dem Lehrer ein neues Medium, ein neues Lehrmittel in die Hand und schafft sehr gute Unterrichtsmöglichkeiten.
Man braucht nur einen Internetanschluss, wo zahlreiche Materialien zu finden sind, einige interessante Ideen und neue Unterrichtsvorschläge und fertig: der Unterricht wird neu, spannend, kreativ und motivierend gestaltet sein. Ich möchte alle LehrerInnen von den Vorteilen der Plattform überzeugen und allen dazu ermuntern. Es ist nicht so schwer, wie es am Anfang scheint. Ich wünsche allen viel Spaß und Inspiration beim Ausdenken von neuen Unterrichtsideen!
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Liebe DaF-Freunde, LehrerInnen,
ich möchte Euch zu einem Webinar zum Thema "Facebook&Co - Aus der Erfahrung einer DaF- Lehrerin" einladen.
Das Webinar finden am 17.02.2013 um 19.00 statt.
Was erwartet Euch am Webinar:
Wie kann man FB im DaF-Unterricht sinnvoll einsetzen?
Welche Tools kann man dazu nutzen?
Vorteile von Kommunizieren über Facebook; Unterstützung beim Deutschlernen;
die Respektgrenzen zwischen Schülern und Lehrern; Gefahren oder Freundschaften?
Die Präsentation der praktischen Beispiele und Tipps aus dem eigenen Unterricht nicht nur für mutige DaF-LehrerInnen.
Die Informationen zum Webinar findet ihr eben auf FB:
https://www.facebook.com/events/512542858779012/
und auf google+:
https://plus.google.com/u/0/events/cuhaash80vi4nonr5n7eed21u3s
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Entdeckendes Lernen der neue -E-Newsletter der Seite Sprachgefühl
http://dafdiesunddas.wordpress.com/2014/03/30/entdeckendes-lernen-der-neue-e-newsletter-der-seite-sprachgefuhl/
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Plattform Moodle
Seit einigen Monaten nutze ich in meinem Deutschunterricht die Plattform Moodle.
Die Plattform Moodle vom Goethe Institut ist eine virtuelle Lerninsel und eine Kooperation des Goethe Instituts Krakau und der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.
Ich habe auf der Plattform einen Kurs für meine SchülerInnen angelegt, wo ich verschiedene Materialien hochlade. Zu den Materialien gibt es natürlich auch Aufgaben, Tests, Glossar usw. Die SchülerInnen können damit zu Hause arbeiten oder während des Unterrichts im Computerraum. Alle Tests schreiben die SchülerInnen im Computerraum. Man kann auf die Plattform den Test hochladen und Einstellungen so bestimmen, dass die Schüler z.B. begrenzte Zeit für den Test haben und der Lehrer gleich nach dem Test Ergebnisse bekommt. Das erleichtert die Lehrerarbeit und schont auch die Umwelt. Die ökologischen Aspekte sind nicht ohne Bedeutung. Der Lehrer braucht Texte, Aufgaben, Tests nicht zu kopieren und im traditionellen Form überall mitzuschleppen. Außerdem wird der Kontakt mit der deutschen Sprache verlängert. Die Schüler sitzen sowieso den ganzen Nachmittag vor dem Computer also warum sollten sie keine Hausaufgaben in Deutsch machen? Man soll diese Angelegenheit praktisch nutzen. Die Plattform gibt dem Lehrer ein neues Medium, ein neues Lehrmittel in die Hand und schafft sehr gute Unterrichtsmöglichkeiten.
Man braucht nur einen Internetanschluss, wo zahlreiche Materialien zu finden sind, einige interessante Ideen und neue Unterrichtsvorschläge und fertig: der Unterricht wird neu, spannend, kreativ und motivierend gestaltet sein. Ich möchte alle LehrerInnen von den Vorteilen der Plattform überzeugen und allen dazu ermuntern. Es ist nicht so schwer, wie es am Anfang scheint. Ich wünsche allen viel Spaß und Inspiration beim Ausdenken von neuen Unterrichtsideen!
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Liebe DaF-Freunde, LehrerInnen,
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Das Webinar finden am 17.02.2013 um 19.00 statt.
Was erwartet Euch am Webinar:
Wie kann man FB im DaF-Unterricht sinnvoll einsetzen?
Welche Tools kann man dazu nutzen?
Vorteile von Kommunizieren über Facebook; Unterstützung beim Deutschlernen;
die Respektgrenzen zwischen Schülern und Lehrern; Gefahren oder Freundschaften?
Die Präsentation der praktischen Beispiele und Tipps aus dem eigenen Unterricht nicht nur für mutige DaF-LehrerInnen.
Die Informationen zum Webinar findet ihr eben auf FB:
https://www.facebook.com/events/512542858779012/
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Es gibt viele kostenlose DaF Bilder bei http://capl.washjeff.edu/
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